3月7日，由聯合國教科文組織（UNESCO）與編程貓聯合發起的“AI Day人工智能日”開幕儀式引發全球教育界與科技界的廣泛關注。聯合國教科文組織主管非洲優先與對外關系助理總干事Firmin Edouard Matoko、摩洛哥王國數字化轉型與行政改革部長級代表Amal El Fallah Seghrouchni 教授、中國聯合國教科文組織全國委員會秘書長秦昌威、中國駐科特迪瓦大使館政治處負責人王亦杰、聯合國教科文組織非洲優先協調處處長Mohamed Elfarnawany、聯合國教科文組織教育信息技術研究所（IITE）主任展濤及聯合國教科文組織駐剛果共和國、科特迪瓦、肯尼亞、納米比亞及泰國辦事處官員代表，以及五國師生代表在線上共同出席了“AI Day人工智能日”啟動儀式，由聯合國教科文組織助理總干事Firmin E. Matoko宣布“AI Day人工智能日”將在3月9日正式拉開帷幕。

這一日期的背后，不僅是編程貓成立10周年的里程碑時刻，更是國際社會對這家中國科技教育企業十年耕耘的認可與期待。從編程教育普惠到頂尖人才培養，從技術工具開發到全球資源整合，編程貓正以中國企業的創新實踐，為全球人工智能教育的未來寫下新的注腳。

十年積淀：從編程教育拓荒者到AI教育引領者

時間回溯至2015年，編程貓在中國深圳成立。彼時，人工智能尚未成為全球教育議題的核心，編程教育也僅是少數發達國家的“先鋒實驗”。編程貓以“為下一代提供更有價值的教育”為使命，率先將編程軟件引入校園教育服務中，開啟了國內少兒編程教育的拓荒之路。

這十年間，這家企業的發展軌跡與全球人工智能浪潮同頻共振：在2016-2019年，編程貓以“AI雙師課堂”突破師資瓶頸，通過“點貓編程平臺”線上線下融合模式，讓編程教育覆蓋全國超11000所學校；而在2020-2022年，以數字化工具助力編程教育管理效率提升，服務學校數量突破45000所，不僅如此，還支持各地教育主管部門開展教師培訓近1,000場，為超過100,000名信息科技教師提供培訓服務；自2023年至今，編程貓通過與深圳蛇口育才教育集團、廣東實驗中學等頂尖中小學校合作，共同探索拔尖人才選拔機制，致力培養面向未來的創新人才，促進科學教育質量提升。

這些數據背后，是編程貓對教育場景的深刻理解——既需要普惠性工具降低技術門檻，又需要專業化體系支撐拔尖人才的培養。這種“雙向驅動”的戰略思維，是其能夠贏得聯合國教科文組織青睞的重要元素。正如聯合國教科文組織助理總干事Firmin E. Matoko在“AI Day人工智能日”啟動儀式上所言：“編程貓的實踐證明，技術創新可以成為教育公平的加速器。”

一場教育普惠與精英培養的雙向奔赴

作為今年發起的首屆“AI Day人工智能日”，編程貓在這其中以兩大核心舉措構建起人工智能教育的立體圖景，展現出技術賦能教育的更多可能性。

首先是從技術普惠層面，編程貓當日發布的“點貓人工智能教育平臺”，標志著其從編程教育服務商向人工智能教育企業的戰略升級，該平臺基于DeepSeek的先進大模型技術，深度融合編程貓十年積累的教育場景數據，實現了三大突破：從個性化學習路徑上，利用AI分析學生在校行為數據，輔助老師通過AI一鍵生成個性化教學計劃、教案、PPT大綱及課堂逐字稿，動態調整教學策略，降低教師事務性工作負擔；作為智能教學助手，為教師提供自動化備課工具、一鍵批改作業、學情診斷報告，將教學管理效率提升60%以上。

值得關注的是，平臺深度融合教育行業需求，在內容合規、價值觀引導及隱私保護層面建立嚴格機制，平臺內置教育領域專業審核機制，在輸出之處即為師生規避風險，還特別采用了多重加密與權限管理技術，保障師生個人信息與教學數據安全，從內容層面和數據層面嚴防死守，為校園智能化轉型筑牢“防護網”。

IOI金牌俱樂部構筑全球頂尖人才網絡

如果說點貓人工智能教育平臺是“筑基工程”，那么與國際信息學奧林匹克競賽（IOI）共同成立的金牌俱樂部則是“登峰計劃”。這一匯聚全球IOI金牌得主、信息學奧賽精英的頂尖社群，將實現“學術資源池”和“創新孵化器”效果，不僅可以作為跨國AI項目協作平臺，推動有志AI領域的優秀青少年參與前沿課題，在國家強需求的關鍵領域開展攻堅，還能讓歷屆獲獎者以“數字導師”身份指導新生代，形成人才培育的“滾雪球效應”。

已有數據顯示，編程貓體系內學員在各類編程賽事上屢創佳績，不僅展現出編程貓對于未來優秀編程人才的接力培養，金牌俱樂部的成立更是展現出編程貓對于未來人工智能行業發展的高瞻遠矚，編程貓正在將這種“中國經驗”擴展為全球實踐，正如IOI主席陳順德評價：“這是跨越國界的技術天才培養計劃，將重新定義未來十年的AI人才競爭格局。”

未來已來：AI教育需要更多“編程貓式”創新

站在AI Day的時空坐標回望，編程貓的十年歷程揭示了一條清晰的發展邏輯：以技術創新驅動教育公平，以生態構建培育頂尖人才，以全球視野推動標準共建。 這種“三位一體”的模式，正是破解AI時代教育困境的關鍵——當技術革命加劇數字鴻溝時，需要更具包容性的工具；當各國爭搶AI人才時，需要更開放的協作網絡。

正如編程貓創始人兼CEO李天馳在AI Day啟動儀式中所言：“AI不應是少數人的特權，而應成為全人類的共同語言。” 從深圳的初創團隊到聯合國教科文組織的戰略伙伴，編程貓用十年時間證明，中國教育科技企業完全有能力參與全球教育治理，為人類社會的數字化轉型提供東方智慧。

未來，每年3月9日的AI Day都將成為一個全球性節點：它既是對過往探索的致敬，更是對無限可能的開啟。當更多青少年通過點貓人工智能教育平臺推開AI世界的大門，當IOI金牌俱樂部的天才們攻克下一個技術巔峰，人們終將理解——教育的終極意義，在于讓每個孩子都有機會定義未來。

(新媒體責編：wa12)