——記內蒙古敖漢旗交通運輸局“人才帶培標兵”張忠文

說起內蒙古赤峰市敖漢旗的農村公路建設，人們總是津津樂道稱贊敖漢旗公路管護和運輸保障中心張忠文貢獻大。張工今年53歲，正高級職稱，于1991年畢業于交通部呼和浩特交通學校公路與橋梁專業，同年分配在敖漢旗交通系統工作。參加工作至今，一直在公路橋梁工程施工與管理一線，曾作為測量員、試驗員、質檢員，幾乎參加過敖漢旗境內所有公路工程項目的實施。隨著公路建設項目的增多和張忠文施工經驗、水平的提高，逐漸獨立管理或修建敖漢境內的多個公路工程新建與公路養護大中修工程項目。2022年“七一”，張忠文被敖漢旗交通運輸局黨組授予“人才帶培標兵”。

“十二五”與“十三五”期間，敖漢旗境內的大部分通村瀝青水泥路都是由張忠文作為鄉村公路建設項目法人進行建設管理。為了能適應公路建設的各個崗位需要，多年來他通過自學和深造，先后考取了公路工程監理工程師、公路工程一級建造師、公路工程試驗檢測工程師、公路工程造價人員資質證書、法律執業資格證書等五項注冊執業資格證書。工作中多次獲得交通系統、旗政府的表獎，曾被評為交通系統勞動模范、敖漢旗勞動模范、赤峰市勞動模范、敖漢旗優秀技術人員，目前除完成單位正常管理工作外，還擔任敖漢旗交通系統公職律師。

多年的工作經驗使張忠文深刻地認識到，任何工作，僅靠一個人的努力，即使個人的能力再強，也是有限的，團隊合作的精神往往比個人的能力重要得多。而張忠文也只是一名普普通通的技術人員，因此他一定要發揮好單位年輕技術人員的集體力量。國際上有句諺語：“一個人的努力是加法，一個團隊的努力是乘法”。因此，如何把所掌握的知識盡快傳授給年輕人，如何在工作中調動年輕工作人員的積極性，成為擺在他面前的一個重要任務。

要想在技術方面有所突破，首先要創建一個學習型技術團隊。在工作頭緒多、任務重的形勢下，要讓年輕的技術人員認清公路工程建設管理的發展趨勢,全面提升專業技術隊伍素質、適應快速發展的需要。對于學習，大家都比較重視，而實際中學習又很容易被日常工作所沖淡，當工作與學習發生矛盾的時候，往往是學習讓路，使學習很難堅持不懈，見不到理想效果。在這種情況下，張忠文帶頭學習，具體工作再忙，也要抽出時間來學習新的施工工藝、新的施工技術。在他的帶動下，單位技術人員的學習勁頭始終未減。到現在為止，單位已有多名技術人員考取了國家注冊資格證書，實際工作能力也獲得了上級主管部門的認可。

十二五期間，國家加大力度建設農村公路，重點解決農牧民出行難問題。張忠文當時作為敖漢旗鄉村公路管理站站長，身上的擔子也隨之加重。由于敖漢旗政府財力緊張，農村公路又無融資渠道，如何建設較高技術指標且較低建設成本的農村公路，是擺在敖漢交通技術團隊面前的一道難題。2013年，在寶國吐鄉和貝子府鎮的通村水泥路建設中，他發現伴隨水洗砂篩洗的副產品河卵石應該可以做為生產水泥混凝土的主要原材料，如果這種廉價的河卵石可以采用，那么在不影響水泥混凝土品質的情況下，將會大大降低農村公路的建設成本。為此，張忠文帶領年輕的技術團隊，走訪各個砂場，進行多次現場勘察取樣，經過數次的驗證試驗，終于調配出符合施工要求的水泥混凝土，既充分利用了當地資源，又大大降低了農村公路的建設成本，按質按量地完成上級交給的建制村通瀝青水泥路任務。2014年，四家子鎮通村路建設中的一條路線因地形原因路線起伏較大，而該地區雨季降水量較大，路基設計兩側設計了大量的排水邊溝，占工程造價的比重很大，使得緊張的建設資金更加捉襟見肘，工程建設中，張忠文多次帶領技術團隊深入施工現場，尋找可以節約工程造價的突破口。在不斷的現場勘查下，他和團隊提出了一個大膽的想法，將原設計的連續排水邊溝簡化為邊溝形狀的隔水墻，在保護路基的同時又降低了工程實體數量，工程造價降低幅度非常明顯，最終，這個方法通過了試驗路段論證，后期在農村公路建設中獲得了推廣，獲得了非常好的經濟效益。他也體會到了帶領年輕人攻關取得成績的無窮樂趣。

對于敖漢旗鄉村公路建設取得的成績，近幾年多次受到自治區交通運輸廳的表彰，并在敖漢旗召開全區農村公路建設現場交流會，對敖漢地區農村公路建設養護管理中的先進經驗進行推廣，由于敖漢地區的農村公路具有造價低、質量優、養護管理及時、路網完善合理等優點，在自治區的農村公路建設養護管理中已經處于領先地位，2018年8月，敖漢旗被自治區交通運輸廳以各參評旗縣農村公路總分第一名的成績評為自治區級“四好農村路”示范縣。作為鄉村公路建設的帶頭人，張忠文深知成績的取得來之不易。但同時也為團隊取得如此驕人的成績感到驕傲。

經過多年的努力，敖漢旗交通運輸局的各個公路工程建設項目管理崗位，都能看到年輕一代技術人員的身影，而且當年的年輕人都成了各個部門的頂梁柱和技術主管。張忠文表示，還將一如既往地將人才帶培作為工作的重點，進一步加強和改進對年輕技術人員培養工作的方式、方法，提高培養的針對性和有效性。加強年輕技術人員培訓的管理，為專業技術人員培訓創造良好的學習環境，營造良好的學習氛圍，著力培養和造就一支比較穩定的技術人員工作隊伍。加強崗位培訓和繼續教育培訓，使管理人員和專業技術人員能夠較好的適應本崗位工作的實際需要。（楊曉天 張子民 張國鋒）

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